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新研究称"时机"是影响学习效果最重要因素“bob综合体育官网登录”
本文摘要:自学过程不存在于许多层面,例如神经元和神经元细胞、大脑系统、运动不道德以及老师和学生之间的对话。很多因素都能影响学习效果,根据科学家的研究找到,其中一个最重要的因素就是“时机”。理解时机自由选择产生的影响有助说明了大脑如何自学,进而对教育展开针对性改革,让孩子在学校以及整个人生中享有更大的顺利机会。 时机自由选择很最重要如果老师在迟到前几分钟向学生传授大量知识点,学生似乎很难掌控。

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自学过程不存在于许多层面,例如神经元和神经元细胞、大脑系统、运动不道德以及老师和学生之间的对话。很多因素都能影响学习效果,根据科学家的研究找到,其中一个最重要的因素就是“时机”。理解时机自由选择产生的影响有助说明了大脑如何自学,进而对教育展开针对性改革,让孩子在学校以及整个人生中享有更大的顺利机会。

时机自由选择很最重要如果老师在迟到前几分钟向学生传授大量知识点,学生似乎很难掌控。如果6周后举办期末考试,更加合理的作法应当是在这一周就开始学好,下一周再行学好一次,而不是只在今晚和明天。也就是说,无论是传授科学知识还是学好,时机的自由选择都十分最重要。美国加利福尼亚州大学圣地亚哥分校的计算机与工程学系教授加里·科特莱尔回应:“从或许上说道,能否记得住某些东西各不相同你何时必须忘记这些东西。

当然,你可以自由选择在考试的前一天晚上展开填鸭式学好,但如果必须记忆的东西一个月后才用得上,间断性学好才是更加合理的一种自由选择。换句话说,学好的时机很最重要。”自学时机问题是加州大学圣地亚哥分校自学的时间动力学研究中心(以下全称TDLC)的研究重点,这家中心致力于理解自学时机对大脑的影响。身兼中心负责人的科特莱尔回应:“时间是一个没被深入研究的变量,时机也是如此。

无论是神经元(神经细胞之间的相连)层面的自学还是宽约几个月和几年的自学,时机都至关重要。”自学过程不存在于许多层面,例如神经元和神经元、大脑系统、运动不道德以及老师和学生之间的对话。每次教给新的科学知识或者与他人交流,时机都是一个最重要影响因素,牵涉到到神经细胞如何活动,感觉系统如何通讯以及大脑有所不同区域之间如何联系在一起。

科特莱尔说道:“我们指出应当对时机这个因素展开严肃研究,这有助我们理解信息在有所不同时间点现金大脑过程中遵循的一些基本原则。如果需要说明了大脑如何自学,我们之后可以对教育进行改革。”牵涉到多个学科和领域研究找到,一些读者能力较好的人不存在的显然问题是很难感官到较慢的音位变化,就像快门速度较快,无法捕猎下明晰的较慢移动物体影像,造成他们无法呈现出语言的声音结构。

这也就是为什么一些学生很难掌控字母与发音之间的对应规则,进而沦落读者能力较好者。科特莱尔说道:“我们指出,通过研究自学的时间动力学,我们需要提升孩子的自学能力,同时也能提高环境,增进他们的自学。

意外的是,针对时间和时机所扮演着角色的研究较少的真是,我们的目标就是转变这种现状。”TDLC是美国国家科学基金会众多自学科学中心之一,正式成立于2006年,共计来自美国、加拿大和澳大利亚的40名研究人员。

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这些科学家横跨多个学科,其中还包括机器学习、心理学、认知科学、神经系统科学、分子基因学、生物物理学、数学和教育学。TDLC的主要合作伙伴还包括罗格斯大学、加州大学伯克利分校和范德比尔特大学。国家科学基金会每年向这家中心获取约350万美元研究经费。

TDLC的科学家对很多领域展开研究,还包括神经元的活动以及大脑系统。神经元容许神经细胞将电信号或者化学信号传输给其他神经细胞,大脑系统还包括脑电波以及与构成记忆有关的大脑区域。在一项实验中,TDLC的科学家找到神经再次发生或者说海马状凸起(与构成和的组织记忆有关的大脑区域)内经常出现的新生神经细胞需要将新的记忆子集在一起。

科特莱尔说道:“这些细胞需要将你在几天或者几周内教给的东西聚在一起到一起。”找到所谓“方位细胞”此外,他们还找到海马状凸起内不存在所谓的“方位细胞”,即处在一个环境下的特定方位时更为活跃的细胞。实验中,研究人员训练老鼠在同一个房间内探寻三个截然不同的环境。

他们用两种方式让老鼠理解每一个新的环境,一种是在两到三周内让老鼠渐渐理解,另一种是在一天内重复使用向它们呈现出新的环境的方方面面。实验结果表明,两到三周内拒绝接受间歇性训练的老鼠只有曝露在一种环境下时“方位细胞”正处于活跃状态,相比之下,重复使用已完成训练的老鼠在三种环境下时“方位细胞”都正处于活跃状态,并且数量也更加多。此外,增加海马状凸起内新生细胞的数量某种程度需要造成更加多“方位细胞”在曝露于所有三种环境下时正处于活跃状态。

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科特莱尔认为:“我们过去指出这一区域的活跃细胞不会在所有环境下正处于活跃状态。但实验结果表明,通过间歇性训练取得经验需要让大脑细胞具备专一性,即在确认环境下正处于活跃状态。此外,这种活跃性也各不相同新生细胞。

更为重要的是,构成新生细胞的能力会因扩充课程和有氧运动提升。”这种现象对教育十分最重要。TDLC中心科学部门负责人安德里亚·切巴回应:“在由于经费缩减作出中止体育和扩充课程的要求前,我们有可能必须重新考虑一下,因为这些课程有可能对大脑的发育和自学能力产生十分最重要的影响。

”伽马波影响语言发育在另一项研究计划中,神经系统科学教授阿普里尔·伯纳斯奇领导的罗格斯大学的一支研究小组对伽马波在新生儿大脑中扮演着的角色,以及对语言发育产生的影响展开了研究。伽马波是一种速度快,频率低并且有节奏的大脑反应,在大脑参予更加高级的理解过程中经常出现。


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